fide-Modul Szenariobasierter Unterricht nach dem fide-Ansatz (SBU)

Kursziel

Den Unterricht nach den Grundprinzipien sowie den didaktischen Standards von fide planen, umsetzen und evaluieren.

Kompetenzen

• Lerneinheiten gemeinsam mit den Lernenden planen, gestalten und evaluieren
• Szenariobasierte Lerneinheiten als kontinuierlichen ko-konstruktiven Zyklus aus Zielsetzung, Planung, Umsetzung, Dokumentation und Auswertung gestalten
• die praxisbezogene Anwendung der im Unterricht erarbeiteten sprachlichen Mittel in lebensweltbezogenen Kommunikationssituationen ermöglichen
• Lehrmaterialien szenariogerecht und teilnehmendenorientiert anpassen oder entwickeln
• Lernende unterstützen, die Zielsprache in allen Modi (rezeptiv, produktiv, interaktiv, mediativ) im Hinblick auf ihre konkreten Lebenswelten anzuwenden
• Lernende ermutigen, bei Bedarf auf Brückensprachen zurückzugreifen, um ihr Kommunikationsziel zu verwirklichen
• das Prinzip der Binnendifferenzierung bei der Planung und Gestaltung der Lerneinheiten berücksichtigen
• die Feedback- und Beurteilungskultur im Lehr- und Lernprozess ermöglichen und fördern sowie Rückmeldungen bei der weiteren Gestaltung der Lerneinheiten berücksichtigen
• die Lernenden beim Anlegen einer Lerndokumentation, die nachhaltiges Lernen ermöglicht, unterstützen
• die Lernenden dabei unterstützen, individuelle Lernstrategien zu identifizieren, zu entwickeln und diese nachhaltig zu nutzen sowie
• Planung und Gestaltung der Lerneinheit reflektieren, Erkenntnisse formulieren und Konsequenzen für alternative Vorgehensweisen ableiten.

Lerninhalte

• Prinzipien und Standards von fide
• Szenario-Didaktik nach dem fide-Ansatz im Kontext des handlungsorientierten Ansatzes
• Umgang mit den didaktischen Ressourcen auf dem fide-Webportal
• Modi der Sprachverwendung (rezeptiv, produktiv, interaktiv, mediativ) gemäss dem gemeinsamen europäischen Referenzrahmen für Sprachen (GeR) und dessen Begleitband
• Dialog mit den Lernenden über Inhalte, Lernprozesse und -resultate
• Binnendifferenzierung in der Szenariodidaktik nach dem fide-Ansatz
• Stellenwert und mögliche Formen der analogen und digitalen Lerndokumentation im Hinblick auf nachhaltiges Lernen
• verschiedene Beurteilungsanlässe und Evaluationsformen

Arbeitsweise

• Präsenzveranstaltungen
• Theorie-Input
• Einzel-, Partner- und Gruppenarbeiten
• Erfahrungsaustausch
• Praxisbeispiele und praktische Übungen

Teilnehmer*innenzahl

• 8–15 Personen

Kursort

• Basel, SBB-Nähe, Gundeldingerstrasse 161/Dornacherstrasse 210

Abmeldung
Eine Abmeldung bis drei Wochen vor Kursbeginn ist kostenlos, danach ist der volle Kurspreis zu bezahlen.

Kursdurchführung
Liegen zu wenige Anmeldungen vor, kann das K5 Basler Kurszentrum den Kurs bis eine Woche vor Kursbeginn absagen. Bereits bezahlte Kurskosten werden rückerstattet.

Modulattest
Für den Erhalt des Modulattests müssen Teilnehmende folgende Anforderungen erfüllen:

• Aktive Teilnahme an den Veranstaltungen gemäss Kursprogramm (Präsenzunterricht) (mind. 90% pro Modul)
• Durch den Moduldozenten oder die Moduldozentin mit «bestanden» bewerteter Kompetenznachweis

Rechtsmittel und Wiederholung
Gegen die Bewertung «nicht bestanden» eines Kompetenznachweises kann innert 30 Tagen schriftlich begründet Einsprache (zuhanden Geschäftsleiter*in) erhoben werden. Der Modulanbieter entscheidet über:
a) die Gutheissung der Einsprache (Kompetenznachweis doch «bestanden»),
b) die Wiederholung
c) die Abweisung der Einsprache.